Logopédie et Psychologie à Bex, Fully et dans le Valais – Centre Méta’Cap

Le Centre Méta’Cap propose différents bilans logopédiques et psychologiques à Bex et Fully, pour identifier les difficultés de langage, d’attention, de mémoire, de lecture ou de comportement.

Ces évaluations sont la première étape d’un accompagnement individualisé et mesurable, axé sur la progression durable et la confiance retrouvée.

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PARENTS - questionnements développement de l'enfant, début des acquisitions scolaires:

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• Vous rencontrez des difficultés avec votre enfant (difficultés d'endormissement, désobéissance, difficultés de communication, crises, difficultés de séparation, conflits entre enfants, difficultés relationnelles…)

• Vous cherchez des outils pour mieux l’accompagner dans ses apprentissages scolaires

• (il /elle fait des crises au moment des devoirs, manque de motivation, difficultés de comportement en classe, il /elle ne mémorise pas les mots de vocabulaire, …) ​

• Vous aimeriez vous sentir soutenu en tant que parent

• Vous vous posez des questions

• Vous recherchez un accompagnement via un atelier ou un coaching

• Vous vous sentez débordé, dépassé, en burnout parental …

• vous êtes démunis face aux violences et harcèlement subi par votre enfant à l'école et/ou sur le chemin de l'école

 

Je vous propose des séances de COACHING INDIVIDUEL, en lien ou non avec d’éventuelles difficultés de langage ou d’apprentissage de votre enfant. Le centre Métâ’Cap  propose également régulièrement des ATELIERS autour de thématiques, comme :

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• La stimulation du langage et de l’articulation (0-3 ans)

• Quand et comment arrêter la lolette

• L’accompagnement de votre enfant dans l’acquisition de la lecture 

• Les devoirs : ça peut vraiment être galère !

• L’attention et la motivation à l’école

• Le harcèlement et les violences verbales

• L’hypersensibilité

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CHEZ LE JEUNE ENFANT:

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• Trouble de la communication dans les situations d’autisme

• Difficultés d’alimentation – trouble de l’oralité 

• Trouble spécifique (dysphasie) ou retard d’acquisition du langage oral

• Trouble d’articulation

• Difficultés en lien avec la surdité (enfant implanté ou appareillé)

• Bégaiement

• Evaluation cognitive (bilan intellectuel,  WISC -V)

 

ENFANTS - ADOS: 

 

• Trouble spécifique (dyslexie-dysorthographie) ou difficultés d’acquisition du langage écrit 

• Trouble spécifiques (dyscalculie) ou difficultés logico-mathématiques

• Troubles spécifique (TDA-avec ou sans H) ou difficultés attentionnelles 

• Troubles d’articulation et /ou de parole 

• Rééducation de la déglutition – en lien avec un travail orthodentique

• Bégaiement

• Manque de confiance en soi

• Evaluation cognitive (bilan intellectuel,  WISC -V)

 

ADOS - ADULTES:

 

• Difficultés de langage écrit, de langage oral, en mathématiques (troubles dys)

• Coaching scolaire – apprendre à apprendre – gestion du stress - anxiété

• Utilisation de l’iPad  comme moyen de compensation des troubles dys...

• Bégaiement​​

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ENSEIGNANTS et ECOLES PROFESSIONNELLES:

 

• Handicap, troubles d’apprentissage (dys… )

• difficultés attentionnelles

• angoisses

• haut potentiel

• trouble spécifique de l’autisme

• harcèlement

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… demandent d’actualiser ses connaissances régulièrement pour ajuster ses pratiques pédagogiques, de pouvoir se questionner face à la mise en œuvre des aménagements. et accompagner au mieux les apprenants qui requièrent des demandes de compensation des désavantages 

 

Je propose des journées de formation et de réflexion en équipe au sein des écoles et également des formations ou supervisions / présentations de ‘situations - défis’  en petits groupes d’intervenants, dans toute la Suisse romande.